January 20th, 2013

john silver

Про уроки государства и права...

М.СОКОЛОВ: ...Теперь давайте к главной теме. О возможности своевременных реформ в России начала 20 века. Я попробую широким мазком нарисовать картину политической жизни. Думаю, что она неправильная, или неполная. Но тем не менее...

С.БУДНИЦКИЙ: Хорошее начало.

М.СОКОЛОВ: Экономическая жизнь кипит. В модернизацию страны втягиваются всё новые и новые люди. Главное - крестьянство туда идёт. И в это же время идёт непрекращающаяся война между слоем высшей бюрократии и теми группами, которые требуют перемен. Часть этих групп - такая, красивая, умеренная, либеральная, дворянская... А часть - тоже частично дворянская, но и разночинская, и всякая. Она прибегает для воздействия на власть к насилию. И всё это при безразличии, я думаю, значительной части населения, если не большинства. Олег Витальевич, добавьте красок в эту картину.

С.БУДНИЦКИЙ: Во-первых, о каком конкретно периоде вы говорите? Начало 20 века - это всё-таки довольно длительный...

М.СОКОЛОВ: Давайте к 1900 году.

С.БУДНИЦКИЙ: К 1900 году, я бы даже отнёс это к середине 1900-х годов. В общем, суть-то дела в том, что самодержавие было анахронизмом, конечно, как политическая система. Это, кстати, вполне понимали в царской семье. И царским детям преподавали (я не имею в виду конкретно детей императора Николая II, конечно, о них ещё речь не идёт). Вообще в принципе царским детям преподавали среди прочего конституционное право и рассказывали, что рано или поздно самодержавие в России тоже кончится.


М-да, видать, плохой ученик был Николай, прогуливал уроки конституционного права. Двоечники, да даже троечники у власти - вот что приводит к революциям... Помимо всего прочего.

Ну и, кроме того, если самодержавие уже в начале 20 века было анахронизмом, то как насчет 21-го? Так и будем баюкать себя легендами про "просвещенный авторитаризм", как единственный путь к спасению?